Den vanskelige samtalen
Den vanskelige samtalen er et forsknings og utviklingsprosjekt vedrørende metodeutvikling og kompetanseheving når det gjelder målrettede samtaler med barn i barnevernet. Et dialogisk barneperspektiv ligger til grunn for studien som har et naturalistisk design.
MålStudiens mål er å øke barnevernkonsulenters handlingskompetanse når det gjelder å gjennomføre målrettede samtaler med barn i barnevernet. For å oppnå dette er intensjonen å fremskaffe forskningsbasert kunnskap om metodikk for målrettede samtaler med barn i barnevernet, og en adekvat og effektiv måte å lære bort denne metodikken på.
MetodeKvalitative og kvantitative analyser av 48 samtaler med barn er gjennomført av 12 barnevernkonsulenter. Samtalene er tatt opp på lydfiler og transkribert. Det er gjennomført statististiske analyser, samt analyser av observasjoner, intervjuer og feltnotater.
Barnevernet har et stort ansvar og en spesiell mulighet til å få vite noe om barn og unges oppfatninger og virkelighetsbeskrivelser. Tidlig avdekking av alvorlig omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep mot barn vil i et forebyggende perspektiv kunne hindre eller redusere skader.
Forskning viser at vold og overgep mot barn er et betydelig sammfunnsproblem, og at disse temaene er skjult, hemmeligholdt og underrapportert. Forskning viser også at det kreves god kompetanse for å gjennomføre samtaler med barn om disse temaene, og at det er krevende å tilegne seg slik kompetanse i den forstand at det fører til anvendt kunnskap og handlingskompetanse.
På bakgrunn av dette søker studien både å fremskaffe økt innsikt i metoder for barneintervju anvendt i barnevernfaglig sammenheng, og pedagogiske metoder å implementere disse på.
En dialogisk samtalemetodikk for barn (DCM) som opprinnelig er utviklet for dommeravhør (Gamst & Langballe, 2004) skal tilpasses samtaler med barn i barnevernet gjennom utprøving i naturlige situasjoner. Implementeringen ligger til grunn for undersøkelse av opplæringsmetodikken.
Prosjektet intenderer å utvikle undervisningsmateriell for opplæring i barneintervjumetoden.
Det er knyttet 3 masteroppgaver til prosjektet.
- kunnskap om barns opplevelser av omsorgssvikt,
- innholdsanalyser av barns fortellinger om vold og omsorgssvikt i et pålitelighetsperspektiv
- analyser av hvordan DCM virker inn på barneperspektivet i saksbehandlingen i barnevernet.
Studien er et samarbeidsprosjekt mellom NKVTS og RVTS-Øst, og inngår i forskningsprogrammet ”Oppvekstvilkår, problematferd og inkludering”, Institutt for spesialpedagogikk, UiO, under ledelse av professor Edvard Befring.
|
|