Enslige mindreårige flyktninger i bosettings- og integreringsfasen - med fokus på utdannings- og skolesituasjonen, FUS

Studien har følgende mål:

• Å få økt kunnskap om eksisterende utdannings- og omsorgstilbud for enslige mindreårige flyktninger i bosettingskommunene
• Å få en bedre forståelse av unge enslige flyktningers egne erfaringer, behov og ønsker angående skole/utdanning og bo-/omsorgstilbud i bosettingsfasen
• Å kunne belyse hvilke tilbud/tiltak som kan fremme eller hemme flyktningungdoms muligheter for å gjennomføre et utdanningsløp
• Å øke de involverte fagpersoners bevissthet om unge enslige flyktningers mangfoldige og sammensatte faglige og psykososiale behov

Bakgrunn

Det er stort behov for forskningsbasert kunnskap om enslige mindreårige i bosettingsfasen generelt og deres erfaringer i skole og utdanning spesielt. Ikke minst fordi vi vet at frafallprosenten i videregående skole er alarmerende høy for flyktningungdom. Derfor er det avgjørende å få bedre kunnskap om hvordan unge enslige flyktninger under utdanning følges opp – både innenfor og utenfor skolen. Prosjektets målsetting må ses på bakgrunn av det store frafallet blant denne gruppen elever i skolen.

Studiens overordnede problemstilling er hvordan det best mulig kan tilrettelegges for at enslige mindreårige fullfører videregående opplæring. Hvordan kan utdannings- og omsorgstilbud for flyktningungdom i bosettings- og integreringsfasen ivareta deres spesielle behov? Det sentrale spørsmålet blir altså hvordan bosettingskommunene kan skape optimale forutsetninger for enslige mindreåriges utvikling, læring og aktive samfunnsdeltakelse. Data samles inn gjennom ulike metoder:

• Casus-studier av utdannings- og omsorgstilbud til enslige mindreårige flyktninger i et utvalg av kommuner (4-5; inkl. kommunen i pilotstudien)
• Kvalitative, semistrukturerte intervjuer med et utvalg (20-25) av flyktningungdommene
• Intervjuer med utvalgte fag- og omsorgspersoner i bofellesskap, skolen og andre instanser som er involvert i tilbudene til de enslige mindreårige

Pilotundersøkelse: høsten 2009
For å utprøve datainnsamlingsmetodene og for å utdype prosjektets problemstilling, gjennomføres det høsten 2009 en pilotundersøkelse i en bosettingskommune i Hedmark. Det er inngått et samarbeid med et bofellesskap for enslige mindreårige, som vektlegger utdanning og skole. Veien inn i skolene går via bofellesskapet  i den aktuelle kommunen. Pilotprosjektet utføres av Lutine de Wal Pastoor, forsker II ved NKVTS, og Hanne Tenvik, masterstudent i ”Flerkulturelt forebyggende arbeid med barn og unge” ved Høgskolen i Telemark.

Hovedprosjekt : 2010-2013
I tillegg til kommunen som deltar i pilotprosjektet, har det vært initierende samtaler om samarbeid med et utvalg av andre bosettingskommuner. Kommunene varierer både mht. størrelse og erfaring med skole- og botilbud til enslige mindreårige flyktninger. Planlagt start for hovedprosjektet er 1. juni 2010. Studien gjennomføres i en periode på tre år. Prosjektet har fått innvilget midler fra Helse og Rehabilitering til en doktorgradsstipendiat fra og med 2010.