Prosjekter
NKVTS gjennomfører en rekke forsknings- og utviklingsprosjekter som bidrar til ny kunnskap om vold, traumatisk stress og samfunnssikkerhet.
-
Out of work. Life adversities and health behaviour in 15-year-olds as predictors of marginalisation from the labour market ten years later.
Out of work. Life adversities and health behaviour in 15-year-olds as predictors of marginalisation from the labour market ten years later.
-
Overgrep og vold mot eldre
Kvalitativ studie av eldres livssituasjon og trygghet i hverdagen, med spesielt fokus på erfaringer med vold og overgrep.
-
Idedugnad – seminar om unge overgripere
NKVTS ønsker med dette seminaret å rette oppmerksomheten mot nyere forskning om unge som begår seksuelle overgrep, forebyggende tiltak og forskningsbehov. Idedugnaden samlet nærmere 50…
-
Minoritetsbarn som opplever vold i familien
Hvordan ivaretas hensynet til barnets etnisitet, kultur og religion når barn opplever vold i familien? Prosjektet gjennomgår forskning om minoritetsbarn som opplever vold i familien…
-
Unge som begår seksuelle overgrep
Kunnskapsstatus om unge som begår seksuelle overgrep
-
Kjønn, vold og parforhold
Kunnskapen om kvinner som utøver partnervold er begrenset, men i følge tallrike studier er forekomsten av slik vold omtrent den samme på tvers av kjønn.…
-
Barns strategier – barns motstånd. Berättelser om att uppleva pappas våld mot mamma.
-
Håndbok for helse- og omsorgspersonell ved mistanke om barnemishandling
Håndbok for helsepersonell ved mistanke om fysisk barnemishandling med spesialisthelsetjenesten som hovedmålgruppe ble ferdigstillet september -13. Håndboka ble 2015 blitt utvidet til også å gjelde kommunenes…
-
Omfangsundersøkelsen om vold i nære relasjoner – Trygghet, vold og livskvalitet i Norge
Prosjektet «Trygghet, vold og livskvalitet i Norge» er en landsomfattende intervjuundersøkelse som undersøker norske menns og kvinners opplevelse av trygghet, og hvor mange som har…
-
Enslige mindreårige flyktninger i bosettings- og integreringsfasen – med fokus på utdannings- og skolesituasjonen (FUS)
Hvilke faktorer kan fremme eller hemme enslige mindreårige flyktningers utviklings- og læringsmuligheter i bosettings- og integreringsfasen?