Denne boken handler om barn og ungdom som har ulike erfaringer med vold og traumer, og hvordan de blir møtt av profesjonelle hjelpere. Gjennom fagtekster fra 18 forskere ved Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress (NKVTS) kommer leseren tett på barn og unge som har det vanskelig, enten fordi de har opplevd en dramatisk hendelse, eller fordi de blir utsatt for vold i oppveksten. Tekstene gir forslag til hvordan det kan legges til rette for disse barna når vi møter dem på arenaer som skolen, sykehus, rettsapparat, krisesenter, barnevern eller i flyktningmottak. Dette er nødvendig kunnskap for å forstå, og dermed kunne iverksette, målrettede forebyggende og behandlende tiltak på flere arenaer. Med boken ønsker forfatterne å bidra med forskningsbasert flerfaglig kunnskap som gjør at barn og unge som er utsatt for vold og overgrep, eller som har opplevd skremmende, livstruende hendelser får best mulig hjelp og blir tatt best mulig vare på.
Innholdsfortegnelse med lenker til korte sammendrag:
Kapittel 1: Møter med barn i utsatte livssituasjoner. Fra forskning til praktiske tiltak. Mona-Iren Hauge, Jon-Håkon Schultz og Carolina Øverlien
Del 1. Når katastrofen rammer
Kapittel 2: Tidlig intervensjon og forebygging av traumerelaterte vansker og posttraumatisk stress hos barn og unge. Tine K. Jensen og Silje M. Ormhaug
Kapittel 3: Helseplager som følge av traumatiske hendelser og utvikling av posttraumatiske stressreaksjoner. Grete Dyb og Synne Øien Stensland
Kapittel 4: Betydningen av foreldres reaksjoner og støtte. Tonje Holt
Kapittel 5: Personlig vekst eller økt sårbarhet? Posttraumatisk vekst fra
et utviklingsperspektiv. Gertrud Sofie Hafstad og Kristin Alve Glad
Del 2. Å vokse opp med vold
Kapittel 6: Å se det utsatte barnet. Kristin Skjørten, Mona-Iren Hauge, Åse Langballe, Jon-Håkon Schultz og Carolina Øverlien
Kapittel 7: Når samvær ikke er til barnets beste. Kristin Skjørten
Kapittel 8: Ungdoms vei inn i gjenger og narkotikaomsetning. Inger-Lise Lien
Kapittel 9: Mot en bedre forståelse av barn med minoritetsbakgrunn i krisesentre for mishandlede kvinner. Carolina Øverlien
Kapittel 10: Tiden leger ikke alle sår. Vold og traumer i et livsløpsperspektiv. Siri Thoresen og Mia Cathrine Myhre
Del 3. Å hjelpe det utsatte barnet
Kapittel 11: Helsepersonell i møte med barn og unge som har opplevd
omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep. Mia Cathrine Myhre
Kapittel 12: Barnevernstjenestens møte med barn og unge som opplever
vold i hjemmet. Marianne Buen Sommerfeldt og Carolina Øverlien
Kapittel 13: Enslige unge flyktningers psykososiale utfordringer: behovet for en flyktningkompetent skole. Lutine de Wal Pastoor
Kapittel 14: Læringssamtalen – læreren som ressurs for traumatiserte elever. Jon-Håkon Schultz og Åse Langballe
Kapittel 15: Behandling av barn og ungdom som har erfart traumer. Tine K. Jensen og Silje M. Ormhaug
Del 4. Metoder og perspektiver
Kapittel 16: Barn og unges deltagelse i forskning om sensitive og erfaringsnære hendelser. Mona-Iren Hauge
Kapittel 17: Vold og overgrep mot barn og unge – definisjoner og typologisering. Helene Flood Aakvaag, Siri Thoresen og Carolina Øverlien
Kapittel 18: Barn og traumer: et utviklingspsykologisk perspektiv. Tonje Holt og Gertrud Sofie Hafstad
